防控不懈怠 教研不停摆
——火箭军工程大学文职人员立足岗位强化担当作为纪事
■吴熙昊 解放军报特约记者 钟福明
临近子夜，寒风凛冽。
火箭军工程大学图书馆保密室里依旧透着亮光。加工、清点、分类……该馆文职人员华仙，正在根据各学员队新学期的课程计划，抓紧对保密教材逐一编号入库。她说，受疫情影响，为确保学员一返校就能用上保密教材，图书馆拟改进服务保障方式，由过去学员队保密员前来请领，变为按队别送书上门，看似只增加了一个工作环节，但由于保密室人手有限，面对不断逼近的开课时间，必须上紧发条、开足马力往前赶。
在该校某实验室，导弹工程学院工程技术中心高级工程师高琛，也在挑灯夜战。作为某体系建设专项任务负责人之一，从2月4日解除隔离观察后，他就一心扑在工作上。一个多月来，他根据上级联审意见，抓紧对某器材“十三五”建设方案进一步细化和完善，同时系统梳理建设成果的相关材料，紧前为即将召开的某体系建设研讨会做好各项准备工作。
面对疫情，该校教学科研和服务保障各条战线的文职人员，根据学校教学训练计划调整安排，和现役军人一起，立足本职岗位，积极主动作为，在确保防疫安全的前提下，科学合理高效开展教学科研等工作，最大限度地降低疫情对中心工作的影响。
“虽然网课优势很明显，但是这次准备时间很短，必须先给教员们普及线上教学的相关技能。”疫情发生时，该校基础部副主任刘延飞正筹划科研学术工作，研究年度大项工作和主要学术交流活动，申报全国科普工作先进集体等。疫情防控中，他意识到，如果推行线上教学，不涉密的基础课程必然成为线上教学的主力，基础部必须紧前筹划。
如何申请“雨课堂”会员？如何去除声音噪音？作业如何提交和批改？……为了帮助教员及时解决线上教学可能会遇到的难题，刘延飞发起组建了“火线教学”交流群，分享自己网络授课的经验，解答大家在授课中遇到的各类问题，全校270余名教员加入该群。
据了解，作为首批现役转改文职人员，刘延飞是该校最早开始研究线上线下混合式教学的教员。两年前，他就开始研究利用“雨课堂”辅助教学，其所在的电工电子技术教学团队数字电子技术课程，去年还获得了陕西省线上线下混合式教学一流本科课程，成为该校首门也是目前唯一一门获此殊荣的课程。
为了确保学期教学任务的完成，该校基础部结合课程特点和师生现实条件，采用推荐网上优质课程平台、教员直播、录播等教学模式组织线上教学。他们专门汇总下发了学堂在线、中国大学慕课和军职在线等国家和军队教学资源，编写了《推荐网络学习平台使用方法说明》《基础课程28天网上学习总体安排》和10余份具体课程的网上学习实施计划，指导各教研室有序开展网络教学。
工欲善其事，必先利其器。针对部分教员缺乏相关网络教学和直播设备的实际，他们抓紧购置摄像头、手写板、麦克风和直播支架等80余套设备供教员使用。据统计，该部已经开设高等数学、大学物理、模拟电子技术等网络课程18门，参与线上教学的教员中文职人员有56人。
刘延飞分管基础部的教学、科研和实验室工作，对于各教研室线上教学做法如数家珍。他告诉记者，针对教员在空间上与学员分离、对学员的学习缺乏督导、互动少，测试时学员只能依靠自觉自律，以及网络容易卡顿等问题，物理教研室采取“金课自学+定时辅导+网上测验+有效督察”四位一体的网络教学模式，最大限度减少教学对实时网带宽的需要；电子信息技术教研室采取“Bilibili直播+雨课堂互动”的模式受到学员欢迎，课堂人气很高；英语教研室文职人员，利用软件推行英语游戏化教学新模式，运用APP进行英语口语测试；数学教研室的文职人员，编写了多套电子教材和《高等数学》电子练习册……
“心欲奔跑，不在室小。”该校初级指挥系某教研室体育组的7名文职人员，分别针对大一至大四不同年级学员制定了科学的周训练方案。疫情发生后，又专门制作了系列居家训练视频，定期通过学校官方微信公众号进行推送，让学员“宅”在家中也能开展相关训练。学员们纷纷留言：“硬核干货，一看就明白，一学就会做，足不出户，也能开练。”
责任编辑：胡光曲
