一号班“战损”，二号班为何没顶上
春回南粤，战意渐浓。2月下旬，南部战区空军某雷达站战备演练如火如荼。随着一等转进警铃骤响，全体战勤人员闻令而动、各司其职，显示屏上目标闪烁、光电跳跃。一时间，键盘声、口令声，声声交织。
“一号班遭遇‘战斗减员’，由各岗位二号班的同志接替处置不明空情。”演练开始不久，指挥员、该站站长林征征临机设置的特情，让二号班的同志措手不及。
坐上一号班席位，二号班操纵员孙碧峰的动作显得有些紧张，显示屏上数百个目标信息流让他手忙脚乱。尽管不明空情的处置流程平时背得滚瓜烂熟，但进入“实战”环境却有些难以应付。
一阵紧急排查后，孙碧峰卡着最后时限上报了处置意见。可惜的是，尽管空情判断正确，却错过了最佳战机。不只是孙碧峰，其他岗位二号班同志的表现同样不尽如人意：标记员切换备份通信手段不熟练、技师排除故障超时……
演练结束后的复盘反思会上，林站长首先自我检讨：“一等战斗值班由一号班担任，是白纸黑字的规定，平时遇到这样的任务都是一号班上，导致二号班针对性训练抓得不实。”
痛定思痛，该站研究确立了“一号班精练强训，二号班固强补弱”的训练思路，按照能力素质区分组成捆绑训练小组，按战备值班任务要求调整二号班训练内容、训练目标，以重难点课目为突破口，快速提升二号班人员素质，确保二号班真正具备一号班的能力，成为一个合格的战斗班组。
微议录
把每一名官兵都训练到位
一等战斗值班通常难度大、级别高、任务重，因此要求由业务精湛、素质过硬的一号班担负，确保每个岗位节点可信可靠，以保障任务的圆满完成。
长期以来，一些基层雷达站存在重一号班训练，轻二号班训练的倾向，结果是一号班越练越优，二号班却少经历练，甚至出现“一号班干，二号班看”的现象。
新修订的《军队基层建设纲要》指出：抓好基本战斗单元训练，把每一个单兵、每一型装备、每一类作战要素都训到位。现代战争的系统性、联动性越来越高，每个战位、每名官兵都是制胜的关键节点。唯有坚持实战化标准练兵，把每一名官兵都训到位，能打仗、打胜仗才不会是一句空话。
中国军网综合 作者：李成杰、冯有峰
责任编辑：胡光曲
